Description

Dans la pédagogie Montessori, les activités de tri occupent une place très importante. Elles sont particulièrement intéressantes car elles permettent de faire comprendre à l’enfant des oppositions qu’il retiendra facilement, et travailler ses compétences de catégorisation.
Avant de proposer une activité de tri à l’enfant, il faut l’aider à trouver les caractéristiques qu’il va pouvoir utiliser (ex: les animaux se déplacent, les végétaux non). Il s’agit ici de travailler surtout sur les fonctions.
Le présent support comprend donc 22 cartes de tri individuelles à découper et à présenter mélangées à l’enfant. Il devra alors les trier en les plaçant sous l’étiquette de catégorisation correspondante (pour l’enfant non-lecteur, on aura pris soin de décrypter au préalable l’étiquette, ou d’utiliser, si l’enfant y est déjà habitué, un pictogramme ou un objet réel type figurine pour signifier la catégorie).
Une fois le tri effectué, les planches de vérification réunissant tous les éléments de chaque catégorie pourront être utilisées: l’enfant pourra corriger lui-même sa réponse (avec aide de l’adulte dans un premier temps).